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4伴隨著終生學習社會的到來 ，因應社會對於運動與健康領域日益增加的需求 ，希望培育出對振興地方運動與能夠對打造個人健康做出貢獻的人才 。運動人類學院心理系 臨床心理專業理解人類 ，以成為具有同理心的援助者為目標從「自己的性格是什麼？」「煩惱是什麼？」「家人的存在意義是什麼？」等等自我分析出發 。檢視犯罪 ，不良行為 ，拒絕上學等現代社會種種問題及人際關係 ，深化對人類的理解 ，希望能夠培育對他人具有同理心的人才 。透過大學4年 ，大學院2年 ，培育臨床心理士 。心理系 兒童心理專業利用心理學的知識 ，培育因應現場需求的幼兒教育 ，保育人員以心理學理論為基礎 ，學習兒童成長發展過程 。除了兒童心理之外 ，也深入了解對於育兒感到不安的父母親 ，希望能夠培育出輔助兒童各方面成長的專家 。畢業後可選擇幼稚園教師 ，保育士 ，兒童會館指導員 ，大學院進修 ，公務員 ，民間企業等各種出路 。運動經營系學習結合運動與商務的知識與技術 ，對地區振興做出貢獻！運動經營是直接或間接輔助選手及其運動的工作 。除了運動相關知識以外 ，也會學習經營 、管理 ，作為教練所需的指導能力 ，健康管理等各種學問 ，培育活躍於運動業界的人才 。另外也能學習藉由運動來振興地方的經驗知識 。運動指導系4年當中徹底學習「教導」所需的知識 ，技術 ，溝通能力 除了取得資格的課程外 ，從第一年就開始準備教師資格考試等 ，以培育運動指導者與成為教師為目標的課程編制很有特色 。利用運動設施與最新器材的課程 ，學習實踐性的運動理論 ，並藉由充實的演習可提昇指導者不可或缺的溝通能力 。