佐藤ゼミ

【どんな先生ですか】
佐藤徹男先生は些細なことでも気軽に相談に乗ってくれたり、いつも優しく学生の意見を大切にする先生です。ゼミでは佐藤先生の研究分野であるマインドフルネスによる自己統制の方法を学ぶことができ、天気が良い時は「よし、外で授業をしよう」と、とてもワクワクするような提案をし、明るく楽しく学べるような環境を作ってくれています。アメリカ帰りということもあり、面白く話しやすいフランクな先生です。
【最近はどんな活動をしていますか】
私達佐藤ゼミは主にマインドフルネス認知療法を学び、実践することができるようになることを目的としています。春学期の初めの方ではマイクロカウンセリングの技法を用いたロールプレイや、価値観カードを使い各自の価値観を明らかにした上での話し合いを行い、ゼミの仲間たちと交流を深めます。その後マインドフルネス認知療法の本を読み知識を身につけ、秋学期から実際にマインドフルネス認知療法を自分達でやってみるといった活動内容になっています。

品川ゼミ

【どんな先生ですか】
品川ひろみ先生の研究の大きなテーマは「子どもの健やかな育ち」です。子育て支援や児童虐待、多文化保育を研究対象としています。北海道子どもの未来づくり審議会、札幌未来創生プラン有識者会議の委員として活動するほか、札幌市子どもアシストセンターの救済委員として、子どもや保護者からの相談にも携わっています。
【最近はどんな活動をしていますか】
これまで児童福祉の現状を学び議論していますが、春学期の終わりには「苫小牧こども相談センター」にフィールドワークに行きます。秋学期にはゼミ活動をポスターにまとめるほか「北海道ユースプランナー」という企画を通して、道政に提言できるよう
なプランを検討中です。夏休み中には皆で小樽に研修に行く企画も立てています。写真は道庁職員の方に「ユースプランナー」について説明していただいた時のものです。

橋本ゼミ

【どんな先生ですか】　
橋本久美先生は、学生がより活動しやすいように行動をしてくださります。しかし、学生の主体性も大事にしてくださり毎週ゼミの時間が楽しみです。ゼミでは脳波を取り扱うことが多く、無意識下の脳の状態や、普段見ることのできない脳波を可視化し脳の状態を観察するのは、とても興味深いものです。
【最近はどんな活動をしていますか】
橋本ゼミでは7月9日に小樽に研修に行ってきました。今回は船での観光を行った後、小樽水族館で昼食を取りました。新型コロナウイルスの影響で時間が少ない中での研修だったため、できることが少なかったのですが、ゼミの仲間との交流を深めることができたように思います。秋学期では外部の人を呼んで講義をしていただく予定です。
写真は青の洞窟見学の後、船内よりカモメの餌やりをするゼミ生です。